新鲜 / 健康 / 便利 / 快速 / 放心
事情每日在校园里发生着，看起来是平常的模样，然而却切切实实地对年轻一代的认知以及情感进行着塑造 。
运动场上的集体力量
校园活力集中展现在春季运动会，那一日，操场四周彩旗插满，初二年级学生身着不同颜色运动服，构成一片流动海洋，广播传来激昂音乐，与同学们欢笑声交织一处 。
对男子一千米决赛而言，二班有位同学，在最后一百米时，奋力实现超越，率先冲过终点线。他能取得胜利，并非只源于自身耐力，跑道边同班同学持续不停的呐喊，同样起到了重要作用。正是这种集体给予的支持，使得个人拼搏具备了更为深刻的意义。
阅读分享中的思想火花
“书香校园”活动于上周举行，它把安静的文字转化成了热闹的交流，学校图书馆的大厅里临时弄了好些分享角，学生们分成了一个个小群体，围绕着自己拿来的书籍展开探讨 。
一位女生分享了阅读《昆虫记》的体会，她描绘了法布尔观察昆虫的细节之处，使得在场同学对自然微观世界萌生出了兴趣。这次活动并未有强制要求，然而因自主分享所蕴含的真实感，致使不少学生自觉主动地走进了图书馆。
环保实践中的责任启蒙
为迎接地球日，初二年级开展了一项活动，这个活动是废旧物品去进行改造的比赛。同学们使用了塑料瓶，还运用了旧纸箱，并且利用了废弃布料，制作出了笔筒，制作出了装饰画，除此之外还制作出了简易收纳盒，之后在教学楼大厅进行了集中展示。
在那之后开展的主题班会上，各个班级借助自行编写、自行导演的短剧，呈现了垃圾分类常出现的误区。那些亲自参与的实践，以及情境的演绎，相较于单纯的口号宣传，更能够使“环保”这两个字在学生们的心里深深扎根。
感恩主题下的情感表达
本周举办了以感恩为主题的演讲比赛，参赛者站立于礼堂的讲台上，讲述着自身跟父母、老师或者朋友之间的真实故事，台下位置全部被占满，众多观众被那真挚的内容所打动。
一位男生叙述了父亲在深夜接送他去上辅导班的经历，其语言质朴，然而细节却格外能打动人心。这种公开表现出来的情感诉说，不但锻炼了学生的胆量，而且还让倾听的同学们懂得了去观察以及体会身旁的关爱。
艺术舞台上的个性绽放
那给予学业之外有特长学生闪光机会的，是校园艺术节。礼堂舞台化为多元才艺的展台，有从古典吉他独奏曲目的展现直至现代街舞之表演呈现，其内容丰富多样。
美术作品所设展区同样具备吸引他人的特质，水彩画作、素描画作以及版画作品满满当当挂满了走廊。那些进行创作的人们站立在属于自身的作品旁边，给前来参观的同学们讲述创意产生的源头。艺术节营造出了一种特定氛围：学习所获取的成绩并非是用以评判个人的独一无二的衡量标准。
科技展览里的创新萌芽
科技创新展览于学校的实验室区域举行，展品多数是学生们在课外活动时段完成的。有一个由初二年级小组制作的“智能浇花装置”，它能够依据土壤湿度自行启动，吸引了好些老师停下脚步询问 。
展览现场安排了互动体验区域，有同窗进行了简易的酸碱中和实验演示。这些需要动手去做的项目，把课本里面的科学原理转变为直观可见且能够亲身感受的现象，进而激发了更多学子探索未知的兴致。
初二校园里所发生的这些片段，哪一个能使你产生最为强烈的共鸣，或者是使得你回想起自身学校的类似故事，欢迎在评论区去分享你的经历，如果对这篇文章怀有喜爱之情，请点赞予以支持。
