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临近期末考试之时，学生们都在埋头苦读，这时，一场羽毛球赛悄然间就点燃了校园的活力，那场比赛是由年级学生会组织的，它不但缓解了备考压力，还吸引了辅导员以及团委老师的参与，呈现出了师生同乐的温馨场景。
活动背景与初衷
面对着期末考试所带来的压力，好多学生以长时间趴在桌子上学习的方式，缺少体育锻炼。XX院20xx级团总支学生会察觉到了这一问题，进而决定凭借羽毛球赛去协助学生放松身心。他们期盼借助体育活动来减轻学生的焦虑情绪，推动身心健康能够平衡发展为目的而去努力。
比赛是由组织以及心理健康工作小组具体去承办的，这个小组平常负责留意学生心理状态，他们发觉期末阶段学生情绪易于波动，而羽毛球作为一项普及程度高的运动，适宜大多数学生参与，活动安排在12月4日上午，正处于复习中期，能够起到连接前后的调节作用。
比赛组织与筹备
唐国剑所带领的团队负责组织工作，他们早在两周之前就已然着手筹备。比赛划分成班级团体赛以及个人挑战赛这两部分，以此确保处在不同水平的学生均可参与其中。组织者们精心细致地规划比赛流程，准备好了数量充足的器材以及医疗用品。
组织者做出了设置灵活报名办法的举动，其目的是以使更多学生能够参与进来，学生们存在着两种报名途径，一种是经由班级进行统一报名，另一种是在现场临时参加比赛，比赛所安排的场地被选定在了校园体育馆，该体育馆里配备有八个符合标准的羽毛球场地，这些场地能够满足同时开展的多场比赛的需求。
师生同场竞技
令众人感到惊喜的是，那场比赛吸引了文峰老师前来，同时也吸引了分团委书记的到来。当看到学生们在运动场上尽情挥洒汗水时，这两位老师也抑制不住内心的冲动，纷纷拿起球拍加入到了战局之中。文峰老师声称，像这样的活动使得师生之间的距离被拉近了，还让他回想起了自己往昔的学生时代。
学生们因老师们的参与而深切感受到格外的亲切，场上时常不断地传来充满欢乐的笑声，那激烈的比赛始终伴随着饱含鼓励的掌声，众多在一旁围观的学生声称，如果看到老师尽情展现运动方面的风采，就会觉得彼此之间的距离变得更加靠近了 。
比赛过程与亮点
比赛的现场氛围十分热烈，选手们呈现出优良的体育精神。有一些班级组建起啦啦队，为参与比赛的同学加油打气。在个人挑战赛里，几位羽毛球拥有浓厚兴趣的人，展示出精妙卓越的球技，引发连连喝彩。
最为吸引众人目光注意的是混合双打这个环节 不同班级里面的学生进行随机形式的组队 这对他们是有着在短时间之内培养默契的要求 这对他们沟通协作能力进行了考验 许多原本彼此之间并不相识的学生 通过这场比赛从而成为了朋友 这也是组织者内心希望能够看到的有效成果。
活动意义与反响
那些参与竞赛的学生普遍反馈，这场竞赛到来的时机恰到好处，持续好多天的复习致使人们精神呈现出疲惫状态，然而进行运动之后反倒发觉头脑变得更为清醒，好些学生提议把这类活动实现常态化，于每一个学期的关键节点都举办 。
唐国剑于总结之时表明，此次活动证实了年级所拥有的凝聚力，彼时学生们于比赛期间呈现出的朝气以及团结，致使组织者萌生欣慰之感 ，他们作出承诺断言往后会持续搭建与之相仿的平台，从而让学生们具备更多可以展示自我的机会 。
未来展望与规划
将体育活动予以制度化，这是年级学生会基于此次成功经验所做出的计划，他们打算在每学期安排两到三次大型体育活动，根据不同季节的特点来设计活动内容，并且还会兼顾小众运动项目，以此满足学生多样化的运动需求 。
组织者留意到心理健康和体育活动的相关联系，他们计划把心理辅导要素融入体育活动之中，促使学生一边锻炼身体，一边释放心理压力，这样的创新模式有可能成为年级工作新的亮点。
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